为进一步提高专业人才培养方案制定的科学性和指导性，规范教学实施过程，提高人才培养质量，2022年6月2日（星期四）上午10：00，教务处在图书办公楼711会议室，组织召开2022版人才培养方案制（修）订说明会，副校长焦新伟，教务处处长刘农责、副处长贾才兴、各学院分管教学副院长、科研处处长（教务处副处长）贾才兴、各专业带头人（负责人）及教务处参加了此次交流会会议，教务处处长刘农责主持会议由刘农责处长主持。

会上，贾才兴处长对《雷电竞RAYBET官网关于编制2022级专业人才培养方案的指导意见》、《2022版专业人才培养方案基本框架（普通类）》作出详细解读。

刘农责处长对会上教师提出的有关人培方案的困惑建议作出解答回应，并指出在专业教材的选用上，应该严格遵循政治性、思想性、科学性等原则。

焦校长在会上指出，修（制）订专业人才培养方案是至关重要的一项教育教学工作，各位教师应该高度重视，鼓励大家集思广益，开拓创新。强调新职业教育法中的“7个坚持”，即职业教育必须坚持中国共产党的领导，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，坚持立德树人、德技并修，坚持产教融合、校企合作，坚持面向市场、促进就业，坚持面向实践、强化能力，坚持面向人人、因材施教；强调教书育人是教师、学校的根本任务，“育人”应占据主导地位，教师应当站位要高，明确“为谁培养人”，教师应强化能力，综合考虑人培制定的科学性、可行性。

本次说明会，为专业带头人（负责人）制定2022版专业人才培养方案提供思路，解决困惑，为专业建设提供制度保障，为人才培养提供方向指南。

焦校长在会上强调，修（制）订专业人才培养方案是至关重要的一项教育教学工作，各位教师应该高度重视，鼓励大家集思广益，开拓创新。强调新职业教育法中的“7个坚持”，即职业教育必须坚持中国共产党的领导，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，坚持立德树人、德技并修，坚持产教融合、校企合作，坚持面向市场、促进就业，坚持面向实践、强化能力，坚持面向人人、因材施教；强调教书育人是教师、学校的根本任务，“育人”应占据主导地位，教师应当站位要高，明确“为谁培养人”，专业带头人（负责人）应强化能力，综合考虑人培制定的科学性、可行性。促进专业建设内涵提质发展，提升育人能力，提高育人质量。